原标题：饯别“儿童为本”的游戏精力提高“重视进程”的保教质量︱徐州市“饯别《评价攻略》，深化课程游戏化深水…
为贯彻落实教育部《幼儿园保育教育质量评价攻略》精力，全面深化幼儿园课程变革，逐渐提高保教质量，9月21日至22日，市教育局组织了全市“饯别《评价攻略》，深化课程游戏化深水区实践”线上训练活动。本次活动邀请了南京师范大学教授、原我国学前教育研讨会理事长虞永平，原江苏省教育科学研讨院幼特教研讨所副所长、研讨员张晖，“安吉游戏”课程研制中心成员、教育部“安吉游戏”推行组专家盛奕，江苏省丹阳市正则幼儿园园长吴益斐等四位国内闻名专家，展开专题讲座。全市共建立100个分会场，各地幼教干部、教研员以及各幼儿园园长、教师共1.2万人参与训练。
张晖作了“饯别《幼儿园保育教育质量评价攻略》，支撑幼儿学习”专题报告，运用很多生动鲜活的事例，环绕“什么是图式”“常见的图式行为类型”“图式行为高水平游戏”“调查、支撑幼儿图式行为”等方面做了详细地了解阅览。她着重要根据儿童视角，深化调查儿童，了解儿童图式行为背面的含义，只要真实读懂儿童的图式游戏，才干更有用地支撑儿童高水平游戏。
盛奕以“甩手游戏与反思，发现儿童深度学习”为主题，以《幼儿园保教质量评价》为布景，从“回忆与审视”“甩手与发现”“了解与支撑”等三个方面从头复盘了安吉游戏二十余年的开展前史，结合典型事例共享了“甩手游戏，发现儿童”的安吉经历，着重要保卫儿童游戏的权力，最大极限支撑儿童真游戏，信任儿童自主学习的力气，不断发现“了不得的儿童”。
虞永平环绕“据守知识，深挖资源，有用支撑”进行了专题辅导，深化浅出地解读了幼儿园课程的内在和特质，结合事例论述了“怎么深度发掘资源”“怎么充分儿童的有利经历”“怎么向教研要质量”等内容，对课程游戏化的理论、中心要素、详细实施办法来进行了全面整理和深度剖析。他着重幼儿园课程要回归日子、回归日常、回归进程、回归自然，最重要的是回到儿童，让儿童成为学习的主人。一同引导广阔教师精读《3-6岁儿童学习与开展攻略》、用好《幼儿园保育教育质量评价攻略》，有用使用具有开展价值的资源，最大极限地支撑儿童自动探求、持续开展。
吴益斐作了“以游戏为根本活动的实践与反思”专题讲座，结合很多理论以及国家有关政策法规，深度剖析了为何需求“以游戏为根本活动”、什么是“以游戏为根本活动”，辩证剖析了“游戏”“根本活动”“课程”以及“质量”等概念，结合正则幼儿园丰厚的实践事例，共享了“怎么以游戏为根本活动”，详细该怎么做，经过正则幼儿园以游戏为根本活动的实践样板协助教师们进一步清楚了根据儿童态度的研讨方向。
回眸历来耕耘处，亦有收成亦笃行。全市学前教育工作者将仔细贯彻落实《幼儿园保育教育质量评价攻略》，建立坚决的教育信仰，坚持自我反思改善的实践环路，潜心研讨游戏、研讨儿童，深化课程游戏化深水区实践，和儿童一同过美好完好的教育日子。
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