电视写实节目采制概说(作者王辉) 怎么教授、怎么学****制造电视写实节目? 上编了解技能根底、采制技艺与采制进程第一章电视写实节目采制的技能根底第二章拍照、编排在采制中的根底性效果第三章实在的日子事情与电视写实节目采制中编阐释前期摄录、后期编排与全体结构第四章拍照根底:取景、拍照与画面构图第五章摄录练习:拍照日子场景与录制同期声第六章蒙太奇理念与画面剪接的根本练习第七章文本结构与节目采制的根本练****下编重视摄录中、采访中与编排中的细节第八章把印象叙说战略细化到现场选材中第九章把文本主题表达细化到编排技艺中怎么教授、怎么学****制造电视写实节目?在说清拍照技艺、编排技艺与文本结构技艺时,也能明晰地说明电视写实节目采制中的实务思想办法。?把关于优异写实著作的分镜头、分阶段剖析,切实地与全体文本主题论述相关联,这样技艺自身仅仅主题论述的方式。?本书环绕这些主要内容, 以7部写实著作(纪录片) 为样板,以 7项根本练习课目、 3种作业练****为教育要求,以终究把握 10-20 分钟写实节目采制技能为教育方针,分为上编、中编、下编进行阶梯推动式论述。怎么教授、怎么学****制造电视写实节目一、电视写实节目采制是印象文明发明作业(一)写实节目采制进程中为什么都必须含有作者认知? (二)资料含有作者认知是否违反了实在性、客观性准则? (三) 为啥说无视作者主观能动性是一种思想妨碍? (四) 为什么方式化地衡量写实技艺也是一种思想妨碍? 怎么教授、怎么学****制造电视写实节目二、持续回到讨论电视写实节目采制教育上(一)应当熟知实务教育之双头绪教育思路第一个头绪是剖析日子事情(被摄方针)、构成认知(主题),第二个头绪是用拍照技艺、编排技艺与文本结构技艺来表达主题。(二) 著作前导型教育:实践(著作)辅导实践(三) 抱负形式:三层面结合之教育形式上述这些便是作文写作法的特征,其长处杰出地体现为——让学生借助于完结 7项根本练习课目、 3种作业练****来详细把握电视写实节目采制的一般关键。怎么教授、怎么学****制造电视写实节目三、扼要介绍本书所选定的 7个写实著作(1)法国影视制造人雅克贝汉( Jacques Perrin )监制的天然体裁著作《微观世界》( Micro Cosmos ,又叫《小世界》、《点虫虫》) ; (2)我国电影导演田壮壮创造的人文地理纪录片《德拉姆》; (3)德国电影大师沃纳赫尔佐格( Werner Herzog )创造的写实影片《白钻石》( The White Diamond ); (4)我国上海电视台写实频道制造的纪录片《儿子,不要恨妈妈》; (5)我国上海电视台写实频道制造的纪录片《女性心思》; (6)美国纪录片导演迈克尔摩尔( Michael Moore )的获奖著作《科恩拜伦的保龄》( Bowling For Columbine
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