7月3日至7日，由高等学校国家级试验教育演示中心联席会（传媒学科组）主办，我国传媒大学广播电视与新媒体国家级试验教育演示中心与华栖云科技有限公司联合承办，北京奥创美刻文化传媒有限公司协办的“融媒体内容出产与内容分发实训作业坊”在我国传媒大学成功举行，来自
7月4日上午8：30，作业坊在高等学校国家级试验教育演示中心联席会传媒学科组组长、我国传媒大学广播电视与新媒体国家级试验教育演示中心主任刘杰锋教师掌管的开班典礼中拉开序幕。
中传电视台新媒体部黄俊香教师为学员们进行分组，并安排咱们进行了互动沟通，讨论了其时高校传媒学科实践教育中遇到的问题和总结的经历。
张俊教师经过典型创造事例与人才培养共享，教育了全媒体内容出产、制造、发布流程与软件体系的运用。
第一天的课程以媒体交融的理论教育为主，环绕中传全媒体运转中心的实践，王博教师和王娜教师介绍了全媒体中心的全体架构和详细功用。实践部分为各位学员分配了MCH账号，经过体系来进行报选题、审阅、分配任务等系列实践。
第二天的课程不只包括理论的解说，还触及了部分根据全媒体运转中心的实践演练。四位教师从短视频的策划与创造，拆条与分发，移动资讯直播的内容策划和设备技能进行解说，学员们也开端了选题策划会和短视频的拍照。
第三天的作业坊以全媒体演播室的理论教育开端，学员们的结课作业也在今日录制并进行直播。
在48小时内，作业坊的学员们分组策划了2个全媒体演播室节目和2个移动资讯直播，拍照和编排社会化媒体短视频10条，运用全媒体内容出产渠道上传短视频10条，成功运用MCH体系分发微博内容和短视频至社会化媒体渠道。
做传媒教育的时分，咱们这些教师许多时分的共同点是：咱们是躲藏在学生后边的人，学生在做，咱们告知他们怎么做。咱们做的作业叫“评头论足”；今日以学生的身份在课堂上，咱们从“评头论足”变成了“动手动脚”。
在整个创造的过程中，教师们一向所着重的团队的协作和合作的重要性也反映出来，这也是要给予学生的在专业技能以外的那部分才能。
照相的时分喊了一句口叫喊“融媒一期”，其时我心里头又闪过了四个字，便是“永久一同”。课程之后我的总结便是教咱们的教师，实真实在，在用心去讲，讲得是真实的干货。
十分有意义的训练与实践，与教师同学们都有许多沟通。仅仅惋惜时刻太短了，没能尽兴！祝福中传全媒体运转中心越办越好！
最终的收成便是重新认识融媒体，也学到了许多关怀的内容，例如短视频的制造与分发，内容很充分也很丰厚，很有用。
讲课内容有用，教师们热心、用心教授和辅导，使咱们真实了解了融媒体出产、传达流程，收成颇丰。
作业坊教师们很专业，很敬业，很友善，期望未来有更多专业教育、授课层面的共享；实践环节比较消耗时刻，全体时刻能更长一些。
感谢中传供给这样一个名贵的学习时机，让各地同行能够有时机深化沟通，期望未来能延续下去。
在整个过程中，在“学员教师”们身上已看不到教师的影子，而是学生那种求知若渴、孜孜不倦的容貌。参加作业坊的教师中，许多不论是从教龄仍是资格都比咱们高出许多，可是咱们放下自己的光环，以学生的身份投入作业坊的学习中来，这是能够让咱们去学习的。
各位教师策划和拍照的短视频数量远远超出了我的预期，第二天上午理论授课完毕，安排咱们开选题会，开到十二点多不吃饭不歇息，热心高涨，是咱们的精诚合作为这次作业坊画上了满意的句号。
完毕的线位教师，能在北京特别酷热的夏天来到我国传媒大学，来到咱们实践试验教育中心，参加为期3天严重又充分的作业坊活动。