2020年10月，中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改善新年代校园美育作业的定见》，体现出国家层面临美育作业的分外的注重，凸显了各学段打开美育作业的重要意义。其间，“大学美育”作为推动美育教育的重要环节，备受高校一线美育师生重视。时隔一年后的2021年10月，由教育部高校艺术学理论类教指委主任委员、“长江学者”特聘教授、“万人方案”教育名师王一川教授及其团队精心编写的新形状教材《大学美育》，在北京师范大学出书社正式出书。
形状上看，《大学美育》严密环绕“大学美育是什么？”“怎么上好大学美育课？”这两大高校教师重视的美育核心问题，依托北师大出书社“新外·新文科云端讲坛”的直播途径途径资源，匠心打造国内一线美育名师领衔的“大学美育课”精品视频微课；教材特别考虑到“美育”教育中审美教育的共同特点，以具象立体、事例丰厚、互动性强的“美育课”融媒体教育资源，贴合满意国内美育课逐渐打开局势下的一线教师需求，经过数字资源与纸质教材的纸电深度互融共生，供给国内广阔美育任课教师全程专家拆解式、精细化解说，以信息化晋级手法助力读者迫临大学美育的精神实质，完结了杰出的传达辐射力与口碑美誉度。
尚在《大学美育》组稿阶段，修改团队就投入很多的时刻精力，依托北师大出书社的“新外·高校教材名师云端讲坛”直播小鹅通途径，力邀国内很多美育名师进行审美常识模块化传授与艺术思想主题式解读，精心烘托建立高校美育类融媒体教育的运用场景；面临“大学美育课”这一近年新增的新式通识类课程，出书社协作名师团队策划制造了丰厚的美育宣扬短视频，着力培育刻画一线文科类美育教师关于课程信息化装备的习气。
出书社依托丰厚的专家资源，约请王一川教授以及“长江学者”特聘教授、北京电影学院副校长胡智锋教授，北京师范大学艺术与传媒学院副院长甄巍教授等美育名师，环绕美育专题录制了“走进大学美育”“走进艺术学”“走进传媒艺术学”“走进现代美术史”等高质量的线上直播课。
经过绿幕抠像、部分AR模仿技能、短视频制造等信息化手法，营造出“沉溺式”的文科通识类和融媒体公益示范课，并经过直播课带动的美育笔直类社群宣扬，让很多年青一线教师充沛体验到美育名师课程解说“临场感”。这种“教育资源前置”的教材出书思路调整，得以招引凝集“美育课”这一新式课程对开课教师的重视度，让更多一线教师在教材出书前就能顺利地跟从名师一同在云端“提早备课”，客观上也提升了文科教师教育中完结信息化资源装备的主观能动性。
在前期酝酿的基础上，修改团队进一步夯实美育课融媒体教育配套资源，推出了专门针对广阔美育一线教师的教育衍生服务产品。
其一，教材配有细分章节的数字教育课件，习惯不一样教育层次的高校师生运用；其二，书末附有教育二维码，读者扫码即可观看“走进艺术学”等直播课精华视频和互动学习答疑资源；其三，教材专门编排制造了作者团队精心录制的“大学美育课”融媒体微课，供运用院校教师备课参阅；其四，结合《大学美育》教材构建的在线精品课程制造完结，行将登陆大学慕课类教育途径，未来将请求进入“国家高等教育才智教育途径”；其五，出书社环绕《大学美育》出书后一线教师的很多反应，专项策划打开了系列公益美育教育训练服务，如2022年7月北京师范大学出书社主张的“大学美育课”教育教育网络直播课，在线观看数量近万人，报上自己的名字去参与“大学美育课”线上直播课的高校教师及相关读者，可经过扫名的手机号权限，定向取得编排制造后的“大学美育”直播课章节精华解说和网友互动答疑资源，全程完结在线学时的在线学习电子证书，进一步激发了一线美育教师对“大学美育”这门新式课程的解说爱好。
《大学美育》自2021年10月问世以来，不到10个月时刻已完结继续重印；社会效益方面看，出书社跟进读者主张，不断打开环绕“大美育”课程教育的公益直播活动。以2022年7月举行的“大学美育课教育教育研讨会”经过“新文科云端讲坛”向全国线位美育教育领域专家，环绕“怎么上好大学美育课程”这一议题，进行了全天系统性、拆解式、精细化专业解说，会后构成的融媒体直播课资源浏览量近万人次。
“新华社客户端”的“读书频道”专门就此活动进行了归纳报导，单日浏览量到达52.4万人次；这种传达力让出书社环绕教材打开线上新文科美育云端讲座有了更大的底气；此外，出书社还与我国文艺理论学会、我国艺术研究院艺术研究所等闻名艺术类笔直大众号构成了严密协作，敏捷构建起环绕“大美育”产品线的学术营销宣扬矩阵。
《大学美育》作为一本新形状教材，遵从教育“智能+”年代国家推动“教育现代化”建造的重要方针，紧跟教育部“教育信息化2.0”行动方案，有意放弃单纯以纸质教材教育美学常识的老路，以线上云端讲座及立体化的交融出书教材技能宣扬纸质教材中的优异理念，凭借“分众化”“点对点”的美育“从游式”常识传达新手法，从大学生“品格养成”的视点论述美育问题，不只有利于协助一线美育教师经过重复观看视频课的教育资源和互动答疑课件，补偿高校美育课教育过程中的经验不足和教育短板，也客观上进一步助力当下文科教师完结信息化素质晋级，充沛调动起广阔文科类一线教师跟从名师，使用信息化技能敞开在线教育的决心。